la práctica actividades innovadoras en el aula.
"Se puede considerar video educativo a todo aquel material audiovisual independientemente del soporte, que puedan tener un cierto grado de utilidad en el proceso de enseñanza aprendizaje” (Wikipedia, 2007).
El video puede ser un soporte muy adecuado como una estrategia didáctica en temáticas muy variadas de la enseñanza de las ciencias; establece la oportunidad de realizar análisis, reflexiones o simplemente puede ser motivacional para introducir una temática de investigación, por ejemplo.
Un vídeo educativo es un medio didáctico que facilita el descubrimiento de conocimientos y la asimilación de éstos. Además, puede ser motivador para el alumnado pues la imagen en movimiento y el sonido pueden captar la atención de ellos.
Un vídeo didáctico puede poseer líneas dramáticas, lo importante es que permanezca inalterable su objetivo o finalidad: "Lo que es didáctico se caracteriza, pues, por la intención de enseñar, por la limitación del público a que va destinado: por la manera de remarcar los temas principales que forman el contenido del videograma (…)" (Cano y Sala, 1991:8).